發表網官網 學術咨詢:400-888-7501 訂閱咨詢:400-888-7502 股權代碼 102064
現代教育管理雜志 現代教育管理
北大核心期刊
分享到:

現代教育管理雜志

Modern Education Management

主管單位:遼寧省教育廳
主辦單位:遼寧教育研究院
國際刊號:1674-5485
國內刊號:21-1570/G4
審稿時間:1-3個月
全年訂價:¥ 408.00
創刊:1981
類別:社會科學II
周期:月刊
發行:遼寧
語言:中文
起訂時間:
曾用名:遼寧教育研究;遼寧高等教育研究
出版社:行政事業單位類
郵編:110034
主編:劉國瑞
庫存:196
教育綜合
現代教育管理雜志簡介
現代教育管理雜志簡介

《現代教育管理》(月刊)創刊于1981年,是由遼寧教育研究院主辦的教育刊物。為了突出期刊特色,凝練學科方向,經國家新聞出版總署批準,《遼寧教育研究》從2009年起更名為《現代教育管理》。本刊將緊密圍繞教育管理中的重大問題、關鍵問題、熱點問題和難點問題組發稿件,開展討論與交流,以推動教育管理科學的發展和教育管理理論與實踐的創新。辦刊宗旨:以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,緊密圍繞現代教育管理理論與實踐問題編發稿件,引導理論探索和實踐應用,為教育行政管理決策提供咨詢服務,為教育管理理論創新提供平臺,為教育管理實踐提供理論指導和典型示范。

《現代教育管理》獲1992年和1993年兩次被遼寧省哲學社會科學聯合會評定為優秀期刊;1994-2008年連續四次被確定為全國中文核期刊;2000年以來先后被確定為中國人文社會科學引文數據庫(CHSSCD)來源期刊、中國期刊全文數據庫(CJFD)全文收入期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫(CAJCED)統計源期刊、中國核心期刊(遴選)數據庫收錄期刊。2004年以來四次被評為遼寧省一級期刊。

現代教育管理雜志被以下數據庫收錄
現代教育管理雜志期刊榮譽
現代教育管理雜志欄目設置
發表云介紹

發表網持有《出版物經營許可證》、《增值電信業務經營許可證》,依法從事國內所有合法期刊訂閱及第二類增值電信業務中的信息服務業務。雜志訂閱屬于預付款業務,訂閱后不建議退款,如客戶單方面執意退款,將扣除訂閱費用的14%。訂單配送時間已起刊時間為準,如需修改起刊時間請務必聯系客服。本站提供機打全額增值稅專用、普通發票,支付成功后可單獨寄出。同時,本站不是現代教育管理雜志官網,直投稿件請聯系雜志社。

現代教育管理雜志數據統計
現代教育管理雜志影響因子
現代教育管理雜志發文量
現代教育管理雜志總被引頻次
現代教育管理雜志征稿
現代教育管理雜志社審核時間
1-3個月
現代教育管理雜志社介紹

一、《現代教育管理》摘要與關鍵詞:文章要提供100-200字的摘要,客觀反映論文的主要內容;提供3-5個關鍵詞,用分號隔開;撰寫的文章字數以2500-4500字為宜。 

二、《現代教育管理》作者簡介:姓名(出生年月)、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務、學歷、主要研究方向等(研究生須注明博士研究生或碩士研究生)。 

三、《現代教育管理》注釋:注釋序號(上標)用帶圓圈的阿拉伯數字表示,附于文末。 

四、非正式出版物(如博士或碩士學位論文)、未正式發表的講話等不能作為參考文獻引用。 

五、參考文獻的格式: 

1、參考專著:[序號]作者.書名.出版地:出版社,出版年。 

2、參考報紙、期刊:[序號]作者.文題.報刊名,出版年,卷(期、版次),其止頁碼(具體情況可以參照國家GB7714-87“文后參考文獻著錄規則”)。 

六、資助項目需注明資助者、項目編號。 

七、體例要求:以“一”、“1”、“(1)”作為文章層次,(1)之下以小標題方式提煉主要觀點。 

八、圖表要求:表格:將表名置于表上方居中;圖:將圖名置于圖下方居中。表、圖內文字統一用楷體。 

九、為便于稿件的修改及聯絡,請作者提供聯系方式:通信地址:郵編、電話、手機、電子信箱等。 

十、來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)發送,嚴禁抄襲,文責自負,來稿必復。

現代教育管理較新文章
  • 教育口述史研究:內涵、形態與價值

    作者:周洪宇; 劉來兵 單位:華中師范大學

    教育口述史作為一項學術實踐的興起,與當代哲學發生實踐的轉向以及日常生活逐漸被納入研究視野有關,是一種將自述、記錄、整理和分析驗證相結合的教育史研究方法。口述的教育史有著悠久的歷史傳統,表現為自然的、自...

  • 我國大學治理研究的知識基礎分析——以1998-2017年CSSCI期刊為樣本的研究

    作者:張振; 劉學智 單位:東北師范大學

    隨著國家治理的興起以及實現我國高等教育內涵式發展的需要,大學治理研究日益成為我國學者關注的焦點問題。通過運用文獻計量學的方法對1998-2017年間CSSCI期刊上刊載的有關大學治理的研究進行分析發現:我國大學治理...

  • 超越大學的圍墻:“威斯康星理念”研究

    作者: 單位:

    美國威斯康星大學是'威斯康星理念'的最早倡導者和踐行者,威斯康星大學所確立的'威斯康星理念'及其辦學實踐,不僅是大學社會服務理念的集中體現,而且是大學社會服務功能正式產生的標志。其最為顯著的特征,就是州大學...

  • 基于I-E-O模型的大學生學習投入度研究

    作者: 單位:

    20世紀80年代以后,國際高等教育質量評估從注重院校的資源和聲譽轉向關注大學生的學習經歷與學業成就。雖然學界對于學業成就的內涵以及如何測量并沒有達成共識,但研究者都一致認為理解大學生學業成就最有效的方法就...

  • 改革開放以來我國高等教育體系結構研究成果述評——基于1978-2017年CNKI數據庫資源統計結果的分析

    作者:王少媛; 劉麗 單位:遼寧教育研究院; 渤海船舶職業學院

    改革開放40年來,學術界對高等教育體系結構問題的研究成果,大體可以按精英高等教育、大眾化高等教育和后大眾化高等教育三個研究階段劃分。構建'中國特色的社會主義高等教育體系'是貫穿始終的研究主線,地方高等教育...

  • 改革開放40年我國基礎教育質量觀的演進與反思——基于國家教育政策文本的分析

    作者:田娟; 孫振東 單位:西南大學

    改革開放40年來,我國基礎教育質量觀因時演進,經歷了一個動態發展的過程。教育質量觀發展大致可以分為五個階段,依次經歷了'關注學業成績的內適性質量觀''關注社會人才的外適性質量觀''關注學生素質發展的個適性質量...

  • 解構與重構:高校研究生教育制度變革40年回顧

    作者:田賢鵬 單位:華東師范大學

    制度變革在本質上是主體關系的解構與重構。改革開放40年來中國高校研究生教育的制度變革突出地表現在五方面:一是學位授予制度從單軌制變革為學術型與專業型雙軌并行;二是招生錄取制度從理論考試變革為推免、申請考...

  • 教育管辦評分離改革的現狀分析及改進策略——基于全國地市教育局長專題調研基礎上的分析

    作者:包金玲 單位:國家教育行政學院

    伴隨改革不斷深入,作為教育體制機制改革的一項重要政策舉措,教育管辦評分離改革從最初的被動改革正向主動改革轉變,政府由過去的主要主導部門正向擁有一定責權利部門轉變;政府具體向學校下放一定的人財務管理權限,...

  • 基于供需偏差分析的校外培訓機構治理探尋

    作者:馬佳宏; 覃菁 單位:廣西師范大學; 廣西南寧藝新培訓學校

    從校外培訓機構的'供給'是否適應學生及家長'需求'的角度分析發現,校外培訓機構存在數量和科目過多、教學質量和師資素質不高、環境條件和服務水平欠佳等諸多問題,與學生及家長對校外培訓的需求實際和良好愿望不相適...

  • 全國20個省(市、自治區)《特殊教育提升計劃(2014-2016)》實施效果及影響因素

    作者:楊小麗; 汪紅燁; 郭玲 單位:樂山師范學院

    《特殊教育提升計劃(2014-2016年)》實施三年,取得了較好的效果。問卷調查和訪談發現,政策文本、普及水平、條件保障、教育教學質量、組織領導是影響提升計劃實施效果的五大因素。要提高實施效果,需要在政策文本的普...

  • 培養怎樣的人:“雙一流”高校人才培養的“制度化”安排——基于大學章程的文本分析

    作者:陳樂 單位:清華大學

    大學章程對大學人才培養進行了'制度化''綱領性''指引性'安排。基于對'雙一流'高校大學章程的文本分析,并結合清華大學的教育改革案例,研究發現'雙一流'高校教育教學改革力求拓寬培養口徑,超越知識傳授,強化綜合素養...

  • 國際責任與話語權:一流大學國際化建設的使命與方向

    作者:王明明 單位:北京師范大學

    一流的國際化是一流大學的重要標志,也是世界一流大學建設過程中的重要組成部分。中國高等教育國際化長期以來存在人才和知識輸入與輸出的不均衡問題。在'西方至上'理念與'中國特色'兩種話語交織的新時代,傳統'兩個...

  • 世界一流大學學科結構及發展模式研究——基于QS學科排名基礎數據的分析

    作者:何曉芳; 王洋 單位:大連理工大學

    世界一流大學的學科結構及發展模式對我國大學雙一流建設具有重要的參考價值。通過對10所世界一流大學的研究發現:在學科分布結構上,世界一流大學的基礎學科規模相對較大,內部差異明顯;主干應用學科重點突出,工學占...

  • 高校內部權力問責:內涵、動因、問題與改進路徑

    作者:蘇永建; 李沖; 李易飛 單位:大連理工大學

    問責作為現代高等教育系統中一項正式的制度安排,是對高校內部權力進行制約與監督的一種主要路徑。高校內部權力問責是指向他人報告、解釋、證明和回答內部權力是如何運行以及產生了何種效果的一種責任與義務。完善...

  • 中央高校改善基本辦學條件專項資金助力“雙一流”的實效與優化——以東北大學2012-2017年國撥專項資金使用為例

    作者:牟宏; 江瀟 單位:東北大學

    中央高校改善基本辦學條件專項資金投入以來,全面促進了辦學條件升級改善,有效提升了科學研究生產力,充分彰顯了以綠色校園建設引領教育新風尚,對發揮校園文化環境育人功能、增強平安校園建設的保障能力、提升師生獲...

  • 高校產業技術研究院助力東北區域經濟轉型升級途徑研究

    作者:紀紅; 張旭 單位:大連理工大學

    高校創辦的產業技術研究院是政產學研有效結合的創新模式,是實現科技與產業對接重要載體,也是研究型大學服務地方經濟重要途徑。東北經濟進入轉型升級的關鍵時期,要發展戰略新興產業,走技術創新道路,在政府支持下積...

  • 高校教師教學發展聯盟長效運行的組織學分析

    作者:李紅惠 單位:廣西師范大學

    高校教師教學發展聯盟是一個具備共同目的、協作意愿和溝通交流要素的校際合作組織,這表明巴納德的組織學理論解釋高校教師教學發展聯盟具有適切性。當前,'重科研輕教學'現象削弱教師參與聯盟活動的積極性,教學難以...

  • 農村幼兒教師資格準入的價值困境與制度選擇

    作者:湯穎; 鄔志輝 單位:東北師范大學

    農村幼兒教育是中國幼兒教育發展的薄弱環節,農村幼兒教師素質直接影響農村幼兒教育事業的發展成效。農村幼兒教師資格的準入質量對于發展農村幼兒教育事業進而提升中國幼兒教育整體質量具有關鍵性意義。當前,我國農...

  • 應用7-S系統思維模型完善高校教師考核評價制度

    作者:康樂; 李福林 單位:大連理工大學

    高等學校教師考核評價制度改革,既是深化人才發展體制機制改革的一項重要內容,更是核心驅動力之一。建設新時代高素質教師隊伍,需要更新發展考核評價導向、技術方法、評價模式、組織結構、制度規范、評價文化等諸多...

  • 現代學徒制利益相關者治理:從“碎片化”到“整體性”——基于整體性治理視角

    作者:盧子洲; 崔鈺婷 單位:華中師范大學

    整體性治理理論是新公共管理危機后,針對碎片化困境提出來的最新理論和實踐成果,其關鍵內核在于形成各治理主體整合、協調、合作的治理框架。當前我國現代學徒制利益相關者在治理過程中,存在著嚴重的'碎片化'困境,具...

  • 高校學生學位申請資格認定問題研究——以不具備學士學位申請資格的認定為例

    作者:劉建銀; 車霞 單位:重慶師范大學; 重慶市大足區教師進修學校

    學位申請資格認定是高校學生在畢業之際能否順利獲得學位的前置程序。目前,各高校基本都制定了針對不具備學士學位申請資格的認定條件和程序。認定條件包括受紀律處分、學業不合格、考試作弊、觸犯法律法規等,這些條...

  • 高校學生管理工作專業化的現狀與策略

    作者:唐海波; 丁艷紅 單位:西北農林科技大學

    改革開放至今,我國高校學生管理工作專業化進程共歷經四個發展階段,表現出管理的專業化程度逐漸提高的趨勢。但從目前的狀況而言,高校學生管理工作專業化建設仍存在理論基礎薄弱、師資隊伍的專業化水平較低、專業化...

現代教育管理雜志訂閱記錄
下單時間 購買會員 拍下價格 數量 規格
2019-12-11 19:04:30 1357887** ¥ 408.00 1 現代教育管理
2019-12-11 19:02:28 1818099** ¥ 408.00 1 現代教育管理
2019-12-10 11:12:38 1310825** ¥ 408.00 2 現代教育管理
2019-04-26 15:48:12 1355077** ¥ 408.00 4 現代教育管理
2017-07-24 17:16:53 時間在** ¥ 96.00 1 現代教育管理
現代教育管理雜志網友評論
較新評論
zhangch** 的評論:

半個月左右進入復審,再半個月左右通過專家外審,現代教育管理雜志的審稿專家對論文評價很高,建議采用。編輯很認真負責,修改意見也不錯。重點是,并沒有因為我的態度不好而拒稿,很受感動。錄用雖很快,雖然目前還木有收到。但是總體很滿意。

2019-11-18 10:08:16 回復
shenmen** 的評論:

5月初得到現代教育管理雜志的審稿編號,經歷初審外審,6月初收到修改意見,根據修改意見添加了兩處對比,改動幅度不大,然后根據新發來的模板修改了文章中的格式和圖片,6月中旬返還修改稿,7月中旬得到電子版錄用通知,排版排在2020年上半年。

2019-08-31 11:15:22 回復
zhoudon** 的評論:

現代教育管理雜志編輯部效率超高,對各種疑問都會耐心解答,沒有一點架子,文章從投稿到錄用還是比較快的,我投的這篇文章內容比較新,所以時間稍微晚了一些,如果有想投該刊的朋友可以交流投稿經驗。前后花了我3個月時間通知錄用,修了三次。

2019-08-26 09:09:26 回復
zhouzhi** 的評論:

現代教育管理雜志審稿很快,根據意見進行了修改,半個月后第二次退修,然后修改到錄用大概三個月左右。外審老師給出的問題也很中肯。不錯的雜志!

2019-07-10 11:27:12 回復
yangjin** 的評論:

現代教育管理雜志審稿速度很快,編輯很負責,對于稿件的情況通過郵件、電話交流很頻繁。該刊算國內同領域很牛的雜志了!文章有創新比較容易中。兩個審稿人,其中一個的意見較中肯,另一個的意見顯示其對文章內容和研究領域不是很熟,有點輕視理論探討的作用!速度算較快了,用了2個月零幾天!

2019-05-29 17:45:37 回復
qinsiro** 的評論:

《現代教育管理》雜志的文章一般來說只要有創新點,很容易錄用的!只要按照審稿專家的意見逐條修改好,基本上可以錄用!總之在核心雜志里面算速度比較快當了,也很順利!

2019-05-10 17:21:31 回復
zhaoyun** 的評論:

現代教育管理雜志總共時間為3個月,寫的時候很趕,很多問題都沒做到位,編輯給出格式和內容的修改意見就有20條,雜志的編輯還是很負責的,等待的過程中多次打電話給編輯咨詢,編輯態度很好,不錯的雜志,值得推薦!

2019-04-29 17:56:00 回復
wanggan** 的評論:

就一個審稿專家,修改意見不是很多,主要是專業術語的統一。前后一共兩個月多點,第一次投稿所以沒經驗,但是據說算是很快的了。投稿界面很友好,由于是第一次投所以有點緊張。現在在寫另一篇,希望也能這么幸運一投即中!

2018-01-23 15:24:12 回復
heruiyi** 的評論:

自己運氣挺好的,審稿速度比較快,但是在編輯部扣留的時間比較長,比如主編審完了幾天之后,編輯才把評審意見發給我。但還算不錯的,尤其對這本雜志來說。

2017-12-10 18:14:08 回復
sunsimi** 的評論:

投的文章要有一定的亮點,內容也要有一定的實用性。雖然日常稿件處理量很大,但編輯部老師效率高,態度熱情和耐心,不排斥投稿者查詢稿件。就是見刊的時間比較慢。

2017-11-24 09:48:14 回復
lindeho** 的評論:

整篇論文從投稿到錄用花了正好3個月時間,效率很快,審稿速度關鍵還要看審稿人,我的文章第一個審稿人很快回消息了,第二個審稿人快1個月時拒審,無奈換了第三個審稿人又花了1個月時間,中間催稿很多次,但編輯老師們并沒有因催稿而對文章有看法,而且打電話都很和氣,贊一個。

2017-10-31 17:52:59 回復
zhengyu** 的評論:

剛看一點點,很不錯,快遞太給力了,賣家態度好,包裝也沒有破損,物流還算及時,價格也還能接受。書特別好,紙張很好,價格又便宜,贊!下次有需要還會接著買。

2017-10-17 15:46:45 回復
huxiang** 的評論:

拿到書了,全新雜志,包裝很仔細,保護得非常好。雜志很好,物流也給力,都是全新的。東西不錯,挺實惠的。雜志精美漲知識,知識面廣,可以了解不少的知識,很棒!

2017-09-22 09:06:50 回復
huxiang** 的評論:

拿到書了,全新雜志,包裝很仔細,保護得非常好。雜志很好,物流也給力,都是全新的。東西不錯,挺實惠的。雜志精美漲知識,知識面廣,可以了解不少的知識,很棒!

2017-09-22 09:06:50 回復
huxiang** 的評論:

拿到書了,全新雜志,包裝很仔細,保護得非常好。雜志很好,物流也給力,都是全新的。東西不錯,挺實惠的。雜志精美漲知識,知識面廣,可以了解不少的知識,很棒!

2017-09-22 09:06:50 回復
tangren** 的評論:

書已經收到了,還沒來得及看。孩子畢業要寫論文,這本書是孩子的老師推薦的,肯定是本好書,發貨速度很快,快遞也很好,發表之家客服的態度也很好。很滿意的一次購物!

2017-09-08 15:50:45 回復
baez** 的評論:

期刊正規,編輯負責,初審,第一輪外審都快,但修回后,又繼續外審,然后又修,又繼續復審。過程中有一點大贊,審稿意見全部給作者,意見無論好的,壞的都公正,公開。編輯比較負責,及時更正文章狀態,三個字,沒催過。

2017-07-19 11:15:56 回復
autry** 的評論:

原來以為審稿周期很長,投的時候有點猶豫,迫于壓力,投了此刊,初審半個月,連續兩次不同時外審,一審一個月通過,如果拒稿,不送二審,二審又一個月,給出意見,分為:發表,修改后發表,修改后審查,拒稿。很幸運,我的一審發表,二審修改后發表。很快修改后提交,當天給編輯部打電話,同意接收!激動,歷時兩個半月接近三月,十分滿意,自我感覺編輯部的老師很敬業!

2017-07-18 09:48:52 回復
mack** 的評論:

感覺專家的評審態度還是非常認真的,投稿2個月后返回修改意見,對文中的幾十個公式逐一推到,提出了22條問題,很多問題切中要害,一個月的修改時間再次送審后錄用,一共3個月的時間。

2017-05-22 09:31:43 回復
sdgvn** 的評論:

已經中了兩篇了,《現代教育管理》很給力,見刊速度快,只要文章沒有太大的錯誤,錄用還是挺快的。審稿速度快,編輯特別負責。審稿專家也很專業,又是CSCD核心,強烈推薦。

2017-03-07 15:07:29 回復
sdfg** 的評論:

22號狀態為初審,27號送外審,1月4號回復說大修,我沒想到居然這么快。而且沒想到審稿人居然這么專業,我最想回避兩個問題,沒想到還是全被揪出來了。我10天就補好實驗,1月15號上傳修改稿和修改說明,然后沒消息,一直到20號直接錄用。

2017-02-10 16:03:56 回復
xcw** 的評論:

首先編輯老師人很好也很有耐心,基本是有問必答;稿件是送外審的,一般有兩個專家審稿,第一次送外審說是20個工作日有結果,我三個星期就收到修改通知了,第二次送審一個星期左右出結果,一般會給出修改后考慮錄用或者錄用或拒稿。所以如果不算自己改稿時間的話審稿時間大概為一個月左右,通知錄用、繳費啊什么的都是后面的事了,只要說接收那么就可以安心啦。

2017-02-09 16:19:57 回復
juhua** 的評論:

不錯的期刊,稿件處理速度比較快。對創新性要求較高,審稿人對我文章的創新性要求很高,審稿速度快,效率高。編輯人員態度很好,期間多次打電話問問題,都是認真耐心的回復。感謝。

2016-05-19 10:43:51 回復 1
  • songxia** 的回復:

    審稿周期相對有點長,但是專家審稿意見還是比較中肯和專業!

    2016-08-25 16:43:06 回復
tengwa** 的評論:

上周五投的,今天早上接收。下午已被拒,速度還是很快的,覺得自己還是很認真寫的,并按照期刊要求修改,12頁的熱點研究。不知拒稿原因。可能寫的不好吧,修改了再投吧~

2015-11-06 09:52:12 回復
again** 的評論:

共投稿2篇至現代教育管理雜志,第一篇為處女作,寫的有點亂,前后兩個專家審稿,歷時2個多月返回一審修改意見,小修后直接錄用;第二篇審稿只花了半個月左右,直接錄用。投稿時對格式要求較高,最好嚴格按照模板要求撰寫。

2015-10-31 16:55:32 回復
xushilo** 的評論:

兩個外審專家意見均已返回,都是修改后錄用,其中一個意見較好,基本沒提什么意見,另一個是提了很多有關論文根基的關鍵問題,基本無法修改,目前送編審,前面大家說編審擁有一票否決權,感覺挺懸的。

2015-10-23 08:55:16 回復
ailin** 的評論:

本人第一篇論文,審稿時間在三個月左右,雜志好不好還不是很清楚,要求應該不是特別高,有創新點,內容可讀性強即可。現代教育管理雜志的編輯效率很高,態度很好,給該期刊的編輯點個贊!

2015-07-11 17:10:10 回復
qingwa** 的評論:

速度算了快的了,兩個月后小修,小修后一個月發錄用。編輯比較認真負責。

2014-09-28 11:46:17 回復
我要評論
曬曬圖片
相關期刊
  • 教育探索
    省級期刊 1個月內審稿
    黑龍江省教育科學研究院
  • 東南學術
    北大核心期刊 1-3個月審稿
    福建省社會科學界聯合會
  • 學海
    北大核心期刊 1-3個月審稿
    江蘇省社會科學院
  • 語文建設
    北大核心期刊 1-3個月審稿
    語文出版社有限公司
  • 繼續教育研究
    北大核心期刊 1-3個月審稿
    哈爾濱師范大學
  • 中國教育學刊
    CSSCI南大核心期刊 1-3個月審稿
    中國教育學會
  • 課程.教材.教法
    北大核心期刊 1-3個月審稿
    人民教育出版社有限公司
  • 前沿
    省級期刊 1個月內審稿
    內蒙古自治區社會科學聯合會
安徽今日快3走势图