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現代遠程教育研究雜志 現代遠程教育研究
CSSCI南大核心期刊
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現代遠程教育研究雜志

Modern Distance Education Research

主管單位:四川省教育廳
主辦單位:四川廣播電視大學
國際刊號:1009-5195
國內刊號:51-1580/G4
審稿時間:1-3個月
全年訂價:¥ 408.00
創刊:1988
類別:社會科學II
周期:雙月刊
發行:四川
語言:中文
起訂時間:
曾用名:當代電大
出版社:行政事業單位類
郵編:610073
主編:劉純龍
郵發:62-181
庫存:152
成人教育與特殊教育
現代遠程教育研究雜志簡介
現代遠程教育研究雜志簡介

《現代遠程教育研究》是遠程教育綜合性學術期刊,旨在研究現代教育前沿問題,為現代遠程開放教育服務,為構建終身教育體系和學習型社會服務。

《現代遠程教育研究》是中文社會科學引文索引(CSSCI)來源刊、中國科學評價研究中心(RCCSE)核心期刊、全國高校優秀社科期刊、復印報刊資料重要轉載來源期刊。刊發文章多篇被《新華文摘》、《復印報刊資料》、《高等學校文科學術文摘》等二次文獻轉載。

現代遠程教育研究雜志被以下數據庫收錄
現代遠程教育研究雜志期刊榮譽
現代遠程教育研究雜志欄目設置
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現代遠程教育研究雜志數據統計
現代遠程教育研究雜志影響因子
現代遠程教育研究雜志發文量
現代遠程教育研究雜志總被引頻次
現代遠程教育研究雜志征稿
現代遠程教育研究雜志社審核時間
1-3個月
現代遠程教育研究雜志社介紹

一、稿件一般要求在10000字以上。本刊對于擬采用稿件,將根據稿件規范和期刊版面情況以不違背作者原意為前提進行必要的編輯處理,不同意者請在來稿時注明。

二、作者一律通過在線平臺投稿。投稿時請按要求完整填寫信息,上傳附件不得附帶個人相關信息。來稿一經發表,即按國家版權局頒發的《出版文字作品報酬規定》支付稿酬。

三、本刊對所載文章均擁有版權。在我刊發表的文章,若無特別聲明,即視為作者同意我刊與合作數據庫簽署的網絡傳播協議。

四、為保護知識產權,規范學術行為,編輯部已采用CNKI科研誠信管理系統研究中心研制的“期刊學術不端文獻檢測系統”對來稿進行檢測,文字重合度不得超過15%。稿件不得一稿數投,一經發現上述違規稿件,則不予錄用。對嚴重學術不端者,將予以公示。

五、本刊編排采用國家規范:

1.題名:切合文章主旨,一般不超過20個漢字字符,可擬正副標題。標題中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號等。

2.作者:來稿時應在平臺上提供該文所有作者相關信息(此內容不得出現在上傳稿件中),包括:姓名、學歷/學位、職務、職稱、單位、地址、郵編、電子郵箱及聯系電話等。

3.摘要:中文摘要內容應同時具有客觀性、獨立性和自含性。即應是不加注釋和主觀評價的簡短陳述,避免使用“本文”、“本研究”、“本調查”之類的詞語,應是一篇相對完整的短文,一般為300-500字。英文摘要應與中文摘要對應(包括文章題名、作者姓名)。

4.關鍵詞:一般為4-6個,關鍵詞之間用分號“;”隔開;中、英文關鍵詞應一一對應。

5.正文:要求主題明確、立論新穎、論據可靠、邏輯清晰、語言規范。論文未在國內外公開發表。

6.基金項目:若來稿有資助背景,應標明基金項目名稱及編號。

7.引文:必須采用實引方式隨文標注。如“世界經合組織的研究表明,從1995年至2004年,全世界遠程網絡教育的市場規模正在以每年45%的速度擴張。(張胤,2001)”

8.參考文獻:中英文參考文獻分列(中文在前,英文在后),以著者首字母排序。

現代遠程教育研究較新文章
  • 現代遠程教育發展新轉變:從Internet+到AI+和Neuro+

    作者:戴偉輝 單位:復旦大學管理學院; 上海200433

    信息技術的迅猛發展、腦科學研究的不斷深入已成為遠程教育發展的兩股核心驅動力。隨著互聯網應用的日益普及、大數據環境的逐步形成、人工智能技術的快速崛起和神經科技的重大突破,現代遠程教育發展正面臨著從Inter...

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  • 人工智能對混合式教學的促進及生態鏈構建

    作者:戴永輝; 徐波; 陳海建 單位:上海對外經貿大學工商管理學院; 上海對外經貿大學工商管理學院; 上海201620; 上海開放大學理工學院; 上海200433

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  • 智能創意時代的創造力培養——基于創客與創客教育的分析

    作者:李敏; 鄭杰 單位:上海大學數碼藝術學院

    伴隨世界范圍內的創新、創業和智創高潮的到來,有人驚呼人類的危機也即將到來。智能機器人在思維的維度上將大大超越人類只是時間問題,但人工智能唯一難以超越的是人類的創造能力。智能創意時代如何保持人類的創造能...

  • 泛在學習環境下的情感智能及仿腦機理

    作者:路穎曉; 戴偉輝 單位:華東政法大學政治學與公共管理學院; 上海201620; 復旦大學管理學院; 上海200433

    進入21世紀以來,現代移動互聯網的快速發展和社會化學習媒體的不斷涌現,現代遠程教育的環境發生了深刻變化。泛在學習方式使得學習過程轉變為學習者基于其自身需求對知識的個性化自主建構過程。大量研究表明,泛在學...

  • 融合性學習:西方學生的夢魘,抑或中國學生的圣境——從普洛瑟的“脫節型學生”說起

    作者:呂林海 單位:南京大學教育研究院; 江蘇南京210093; 南京大學高等教育研究與評價中心; 江蘇南京210093

    西方大學學習研究已經延續了半個世紀,眾多研究反復驗證發現,同時采用以深刻把握和理解為特征的深層學習法和以表面背記和復述為特征的淺層學習法的融合性學習者,往往是學習的失敗者,他們也被稱為“脫節學習者”或“...

  • 掃盲教育:逐漸走向時代終結?——基于聯合國《閱讀過去,書寫未來——掃盲五十年》的思考

    作者:歐陽忠明; 黃慧 單位:不詳; 江西科技師范大學繼續教育學院; 江西南昌330031

    文盲問題作為世界各國面臨的共同問題,是制約全球可持續發展的重要因素。為紀念國際掃盲日50周年,呈現全球掃盲教育的豐碩成果和發展趨勢,聯合國教科文組織于2017年3月發布了《閱讀過去,書寫未來——掃盲五十年》。...

  • 國際遠程教育領域設計性研究應用圖景——基于國際遠程教育核心期刊(2007-2016年)的質性元分析

    作者:馮曉英; 陳鵬宇; 宋瓊 單位:北京師范大學遠程教育研究中心; 北京100875; 廣東開放大學網絡信息服務中心; 廣東廣州510091

    隨著我國教學改革的逐步深化,作為一種新的研究范式,設計性研究為教學改革研究提供了新的方法論指導。通過對國際遠程教育領域7本核心期刊2007-2016年58篇設計性研究文獻的深入分析發現,設計性研究由于具有情境性、...

  • 學生視角的遠程漢語教師特質結構模型研究

    作者:張潤芝 單位:北京語言大學網絡教育學院; 北京100083

    隨著世界各地漢語學習需求的增長,將遠程教育形式應用于漢語國際教育中,是幫助漢語國際教育走出師資缺乏困境的一條可能的解決途徑。但是實施遠程漢語國際教育的教師具備何種特質?從學生視角來看,其結構是否具有特殊...

  • 區域優質教研資源共享流轉的“互聯網+”模式設計與實驗模擬

    作者:王星; 李懷龍 單位:淮北師范大學信息學院; 淮北師范大學教育學院; 安徽淮北235000

    “互聯網+教育”正在推動形成以網絡教研引領的教師教研發展新形態。但從總體看,當下網絡教研在實施過程中卻呈現出不斷提升宏觀一體化補血的低層次共享水平,忽視微觀學校和教師個體化造血深層次流轉需求的現象,其結...

  • 生態學視角下數字教育資源優化配置模型構建

    作者:楊文正; 徐杰; 李慧慧 單位:云南師范大學旅游與地理科學學院; 云南師范大學信息學院; 云南昆明650500

    數字教育資源建設正向“多元、共創、共享、服務”的生態化趨勢發展。《教育信息化“十三五”規劃》明確提出“構建良好的教育信息化生態環境,為學習者享有優質數字教育資源提供方便快捷服務”的發展任務。教育信息...

  • 基于行為序列的學習過程分析與學習效果預測

    作者:江波; 高明; 陳志翰; 王小霞 單位:浙江工業大學教育大數據研究中心; 浙江工業大學教育科學與技術學院; 浙江杭州310023

    學習過程數據反映了學習者在學習過程中的狀態。當前眾多對學習者學習過程數據進行挖掘與分析的研究,大多基于學習者在某一學習行為上投入的精力和時間來開展。這些粗粒度數據并不能細致地反映學習者的認知投入水平,...

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2019-08-23 11:08:36 songshi** ¥ 408.00 1 現代遠程教育研究
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現代遠程教育研究雜志網友評論
較新評論
gongguo** 的評論:

今天剛以郵箱形式給現代遠程教育研究雜志投過去了,看看能錄用不,這篇文章費了2個多月的心血,讀了30多篇文獻,期間每段修改。查重個人感覺應該能低于15%。以前也給該刊投過,投了3次僅錄用過一次,可能是自身水平有限吧。

2019-11-16 10:47:43 回復
zhangxu** 的評論:

7月現代遠程教育研究雜志編輯部郵件說文章已經被審稿完畢,專家最后的審核如果合格可以發表。8月21日回復郵件,審稿人確認無需修改直接錄用。效率蠻高的,而且郵件回復都很及時。

2019-09-21 15:48:27 回復
xiazhig** 的評論:

4月中旬投的稿子,第二天就送外審了,2個多月后返回外審意見,因為我忙著寫博士畢業論文,一直拖到修改期限的最后一天才發修改稿提交上去,第二天又讓添加了一些對比數據。三個審稿人里有兩個就是簡單提了些問題,另一個問題比較多,評價也不是很好,但最后還是錄用了。

2019-08-29 09:16:23 回復
jiangsh** 的評論:

3月份向現代遠程教育研究雜志投稿的,7月20多號錄用,投稿后一個月專家給了審稿意見,小修了一次,審稿速度算比較快的,最開始看到外審很快回來了,以為要被拒了,結果給修改意見了,只要稿件有一定的創新性,就可以錄用,但是寫作要規范。

2019-08-22 11:00:02 回復
daimaqi** 的評論:

老師建議投的現代遠程教育研究雜志,抱著試試看的態度,結果審稿很快,編輯和審稿人都很負責人。回答審稿人問題后錄用,三個審稿人,格式要求很嚴格,免費幫助英文摘要潤色。編輯非常負責,校稿也很嚴,online很快,對編輯們的效率贊一個,謝謝他們,以后再投!

2019-07-08 16:35:27 回復
xiaoxun** 的評論:

1月份投的現代遠程教育研究雜志,一個星期轉外審,外審好久,大概快兩個月,然后退回修改,修改后兩個星期左右錄用,感覺只要認真修改都沒問題,雜志水平在中文雜志中不錯,但是編輯處理效率也不錯,比較推薦這本雜志

2019-05-28 13:51:35 回復
lisanfe** 的評論:

投的第一篇核心雜志文章,1月16號投稿,4月20號錄用,《現代遠程教育研究》雜志效率還是非常高的。中間審稿人提出的審稿意見一共三條,比較中肯,最后對審稿意見進行了認真回復,經過復審和主編決審,最終錄用。

2019-05-10 17:14:23 回復
minghua** 的評論:

12月3號投稿,3月1號發郵件表示初步錄用,按照錄用通知單進行修改,修改用時3個月,一周之后通知錄用。然后就是根據修改意見認真修改,編輯很好,中間多次打電話問相關事情,都很耐心,熱情解答。

2019-04-29 11:20:09 回復
caizhen** 的評論:

速度很快,1月中下旬投稿,10天左右審稿意見返回,經一天修改后上傳,第二天直接錄用,隔了一段時間進行校稿,今年見刊,從投到錄用大約3個月吧。

2019-04-09 15:30:39 回復
luofeif** 的評論:

從投稿到錄用不到3個月,編輯人真的特別nice,很耐心,直接說已錄用,就等著發表了。總體來說這個期刊容易中,比較適合碩士研究生。希望能幫到后邊的朋友!

2018-06-10 17:11:26 回復
srgrgh** 的評論:

先前看到該刊的文章,感覺水平非常高,看都看不懂;沒想到時隔2年自己讀博了,自己用心寫的第一篇稿子,不知投往何處,頂著初生牛犢不怕虎,投了他,也就想撈點意見,沒想到,經過一輪修改,3個月不到就錄用了。感覺主要是文章要側重于理論與形式化方法,有新意。

2018-01-19 16:57:38 回復
heshiku** 的評論:

投了一篇文章,審稿很快,提出的問題很中肯,投稿后沒好久就收到初審通過的消息。外審直接錄用。速度很快,打電話咨詢編輯時,態度也很好。

2017-12-11 11:31:23 回復
sunyunn** 的評論:

9月15日就收到“寄出樣刊”的郵件。編輯態度確實非常認真負責,對認真寫作的投稿人來說,是非常愉快和受益的一次經歷!這是我第三次投這個期刊,前兩次都是十幾天退稿,可能是文章選題不合適吧。

2017-11-24 16:56:06 回復
auytre_** 的評論:

項目總結,著急發文章,給編輯老師說了說情況,老師就給開了綠色通道,三個月就給了錄用通知。幫了我的大忙。現代遠程教育研究排版比較好看,不過這本雜志的專業性應該也比較強。

2017-11-20 11:10:41 回復
linzixi** 的評論:

已投一篇文章,感覺應該可以中,結果還是被拒了,回復的理由大概有17條,三條意見還可以,其他的都是一些格式,或者語言表示問題,大概兩個多月直接被拒,打電話,發消息問編輯部,編輯部處理的也很及時,回復得也很及時。

2017-10-31 16:36:41 回復
zhenli** 的評論:

不好意思,確認晚了,這幾天出差不在,別人幫忙收的。反映書很新,而且包得很仔細,體驗也挺不錯的!內容豐富,采訪真實、客觀、有深度。內容還不錯,可看性好,這本雜志很合適。

2017-10-17 09:13:27 回復
dongpin** 的評論:

一本非常好的書,給你滿分不怕你驕傲,質量也非常好!包裝較為嚴實,沒有一處折損,細琢磨確實是本營養豐富的好書,學到很多有用的東西,運送時間很快,書籍品相尚好,實實在在的是正版,值得購買。

2017-09-21 08:39:39 回復
jiangpa** 的評論:

我也是經人推薦買的這本書,很期待。當然也很好看。書的內容豐富,書的質量很好,是很實在的一本書,很有借鑒意義!正在著手寫一篇關于終身教育的文章,受益了!

2017-09-08 17:40:05 回復
chenhu** 的評論:

充滿期待的書。《現代遠程教育研究》雜志的塑膜很結實,紙張用的檔次也不錯,字體大小合適,彩色插圖太令我滿意了。經典大作配上精致出版,實在是很令人期待的一次閱讀。

2017-08-16 10:56:39 回復
chenyon** 的評論:

最近想看看書,聽朋友介紹了這家店鋪,訂了幾本感覺還可以,賣家服務熱情,雜志豐富多樣,我還挺喜歡這本讀書的,里面文章都寫的很好,內容什么都有,感覺還挺棒的。

2017-08-13 17:36:38 回復
cameron** 的評論:

一個月出審稿報告,大概三個多月通知錄用,修改了三次,編輯部老師非常負責認真,看的都很仔細,提出了很多非常寶貴的意見,特此感謝下編輯部的編輯老師!希望貴刊越辦越好!

2017-05-08 14:41:18 回復
vcsdeb** 的評論:

同一篇文章,第一次投了被拒,但是與一些雜志不同,給修改后再投的機會。于是,我就根據修改意見重新做了大的修改再次投稿,得到了審稿專家的認可,就沖這點,得贊一個。另外編輯部的老師,態度特別認真,文章第二次投稿,結果又送到了同一個專家手中,專家一看題目直接又退稿了,編輯老師特意去溝通,讓專家重新審了稿件,萬分感謝編輯老師,也十分感謝該雜志。。

2017-05-01 16:17:37 回復
sgefg** 的評論:

主編和各位編輯非常NICE,投稿后,第二天就送審,中途經歷了專家拒審和超時,幫換專家外審,文章經過小修后錄用,非常開心!第一次投南大核心就中了!

2017-04-06 11:28:56 回復
tianyi** 的評論:

我總共投了三篇現代遠程教育研究雜志,第一篇去年1月投的,四月份通知錄用了,當然是修改后錄用地;第二篇是稍微完幾天,修改后,也錄用了,第三篇今年1月份投地,目前還在外審,但已經有一個專家審稿完成,具體結果還不知道。

2016-02-29 10:43:57 回復
shisiro** 的評論:

去年投稿被拒,今年已錄用兩篇。第一篇直接錄用,這篇是修改后再議,按照專家意見詳細回復,返回10天后錄用,應該是沒有再送外審,編輯直接決定了。效率確實高。

2015-10-14 11:00:34 回復
zhongli** 的評論:

審稿專家水平很高,對文章細節審的很細、也很嚴格,給出的意見也很有水平。按照專家意見修改后錄用!總體要求文章要有創新,有自己的東西,行文要流暢,盡量避免錯字、歧義語句。

2015-09-09 10:52:04 回復
huiya** 的評論:

現代遠程教育研究外審專家給的意見很好,沒有實質性的意見,直接推薦錄用;編輯部主要是格式方面的問題。然后發郵件給了一個修改通知單,照著上面的修改,大概花了1個星期左右將修改稿上傳,兩天后顯示錄用。

2015-09-02 09:42:16 回復
zhoulin** 的評論:

編輯老師很負責,對待文章絕不敷衍有什么問題都可以和編輯老師商量。回復郵件都很快,有任何問題都可以隨時溝通。總的來說現代遠程教育研究雜志不錯,很正規,而且無論是發表文章還是速度上都是比較好的核心期刊。刊出較慢,可能稿件多。

2015-05-28 09:08:22 回復
vcxx** 的評論:

先送了三個審稿專家,但只有2個回了審稿意見。接著送第四個外審,等第四個專家審完后,才可以看到審稿意見。審稿專家水平很高,對文章細節審的很細、也很嚴格,給出的意見也很有水平。按照專家意見修改后錄用!總體要求文章要有創新,有自己的東西,行文要流暢,盡量避免錯字、歧義語句。

2015-01-09 09:47:56 回復
dafa** 的評論:

投稿時特地選擇晚上下班時間,以便提交后檢查修改一下,結果編輯很勤快地收稿了,窩火的經歷由此開始。我兩三次發郵件要求修改某些內容,編輯均以系統不提供此功能為由拒絕。在審稿費和打印稿寄到之后,我再次聯系編輯,希望用修改稿送審,對方改口說,可以撤稿重投。。。

2014-12-11 17:26:52 回復
ron988** 的評論:

新投稿狀態已經一個月了,編輯在搞啥東東呢 。打了電話咨詢說主編沒時間看 我暈倒!!

2014-09-23 10:58:05 回復
gawa** 的評論:

速度很快,初審半個月,復審不到1個月。 算是比較容易中,提出的修改意見基本是格式上的。 2014-3-5 投稿 2014-3-18 初審完畢,修后錄用 2014-4-17 復審完畢,擬采用。

2014-09-16 09:13:14 回復
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